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老師上課用“催眠”教學，你說稀奇不稀奇?昨天，某大學13催眠教學級小學教育專業發展心理學的課堂上，教師肖婷使用“催眠術”為學生展現潛意識的力量。
肖婷在一張空白紙上畫了個“十”字，並依次在四端標上“A、B、C、D”四個字母，請學生丁阿敏右手拿好被繩子串起來的水晶球，使球在“十”字的正中心。“現在你跟小球是一體的，你就是小球，從心裡暗示小球從A移到B。非常好，加大幅度，暗示小球移動得快一點……”
小球按照肖婷的引導前後擺動起來，當肖婷一聲“定住”，小球立刻停止擺動，在場學生都“驚呆了”。
肖婷解釋，通過她對丁阿敏的暗示，學生的潛意識想讓球動，於是潛意識催眠課程傳導到手上神經，都在不自覺讓球動起來，這是潛意識的直觀表現。
“催眠”不僅是為了讓學生體會潛意識，最重要的是引導學生合理使用潛意識，肖婷對學生說：“許多同學畢業後將要步入小學教師的行列，切忌對學生有消極的意識，即使你把你的潛意識掩飾得再好，但潛意識催眠學園是會傳導的。”
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